Comité de pilotage du lycée Louis FEUILLADE

Pour le Projet d'Etablissement

1- Récapitulatif points forts/points faibles

du Lycée Louis Feuillade

Points forts :

• Cadre agréable (5)
• Sections spécifiques : cinéma, occitan et arts plastiques (3)
• Bassin de recrutement diversifié (à l’avenir : inquiétudes sur l’évolution ?) (4)
• Grande implication de la communauté éducative + convivialité + travail en équipe + disponibilité des enseignants (6)
• Taux de réussite aux examens importants + poursuites d’études (2)
• Bonne réputation du lycée à l’extérieur (1)
• Suivi des élèves (point faible ?)
• Polyvalence des formations (pt fort ou pt faible ?)
• Classe à projet (projet Méditerranéen)

Avis M. SUEUR Décembre 2007 :

• Attachement équipe éducative au lycée Louis Feuillade
• Très bonnes conditions de travail des élèves
• Etablissement sécurisé et bien entretenu

Points faibles :

• Effectifs importants, classes surchargées (4)
• Accueil des élèves ?
• Manque d’encadrement lié aux restrictions de personnel (5)
• Cloisonnement lycées général – pro (3)
• Incompréhension de certains projets pédagogiques (voyages, sortie scolaires proches) : problème d’échange des informations + accessibilité à tous les élèves
• Arrivée en seconde d’élèves « faibles » + critères d’orientation
• Offre de formation du bassin pas assez diversifiée
• Situation géographique du lycée : peu de mobilité et/ou d’ouverture culturelle
• Problème du foyer : gestion par ?
• Manque de salles d’études (2)
• Manque de plage horaire commune ?
• Problèmes de transports (horaires de bus)
• Problèmes de communication interne (profs/administration, élèves/profs, repérage des personnels du lycée)
• Problème de communication externe (informations orientation, travail, offres de formation, métiers : bassin d’emploi)
• Augmentation des absences
• Problèmes de méthodologie (classes de seconde : général et pro)
• Manque d’heures d’encadrement par les surveillants (5)
• Problème de liaison collège – lycée (4)
• Disposition des bâtiments (temps de trajet entre deux cours)
• Méthodes d’affectations au lycée Feuillade (procédure PAM)
• Problèmes d’horaires : transport, ouverture administration et vies scolaires
• Augmentation des dégradations (manque de civisme)
• Manque d’ouverture sur l’arc Méditerranéen
• Pas de projets culturels réels, pas de projets thématiques collectifs
• Salle de cinéma pas assez exploitée
• Pas de salle d’expo suffisamment accessible
• Mise en place de l’aide aux familles pour le coût des voyages
• Manque de créneaux horaires affectés pour l’élaboration des projets
• Peu de ressources pour la S.E.P. au C.D.I. + accessibilité au CDI ?
• Problèmes de réorientation du lycée général vers la section professionnelle (3)
• Manque d’autonomie, problèmes de comportement de certains élèves
• Difficulté d’attirer les élèves dans les filières littéraires
• Locaux vétustes et dégradés
• Quelle identité donner au lycée Louis Feuillade ?

Avis M. SUEUR Décembre 2007 :

• Arrivée du nouveau lycée à Lunel
• Etablissement sélectif (taux de passage)?

Points sensibles :

• Problème de communication externe (informations orientation, offres de formation) hors secteur de recrutement

Prochaine réunion le jeudi 22 / 01 à 17 h 30

2- Réunion du 22/01/09

Ordre du jour : arriver à une problématique

(finir l’exploitation des comptes-rendus des ateliers pour dégager d’éventuels points forts/faibles non recensés au cours de la première réunion)

 Etude des chiffres donnés par l’inspection académique :

Baisse régulière des effectifs depuis 2004/2005 des effectifs en raison de l’ouverture de Milhaud.

Baisse sensible en 2008 suite à l’ouverture du Lycée Victor Hugo.

Perte de la filière production partie à Victor Hugo.

Baisse des PCS (Professions et Catégories Socioprofessionnelles) défavorisées, on est proche de ceux de l’académie :

à Attractivité de la zone de Lunel

à Afflux de population dans le département (zone géographique)

 Taux de réussite au Bac : au-dessus de la moyenne académique et de la moyenne nationale

Malgré les fluctuations des zones de recrutement, le lycée a toujours maintenu de (très) bons résultats aux examens.

Attractivité du lycée Louis Feuillade : la réputation, l’option cinéma, la filière ISI, situation géographique (image d’un lycée rassurant mais image de la ville qui peut décourager : amalgame entre l’établissement et l’image la ville)

De 2000 à 2007 : 70% des élèves passent en première générale ou technologique (chiffre brut).

Point sensible : étude des chiffres (cf notes).

Depuis cinq ans (2002-2007), Louis Feuillade a obtenu les meilleurs résultats académiques dans les différents baccalauréats avec les trois indicateurs réunis : taux d’accès, taux attendus et taux brut.

Fiche identité du lycée :

Les parents ont accès à la politique de l’établissement en allant sur le site académique.

Objectifs prioritaires :

1)      diminuer le % de redoublement à non atteint entre 2006 et 2007

Sorties du système scolaire sans formation :

Après la 2^nde de détermination : 4,9% qui abandonnent.

 Le document le plus utilisé a été le projet académique et le moins utilisé est celui des indicateurs (chiffrés) du lycée.

 Problématique générale :

• Contexte local : arrivée du nouveau lycée (suppression de la filière industrielle : élec + CSS) ;
• Réforme de la voie professionnelle (fin du bep) ;
• Assouplissement de la carte scolaire ;
• Réforme du lycée ?;
• Restructuration du lycée ;
• Adapter les offres de formation à l’emploi : pas de prévision possible à « moyen » terme lié aux incertitudes économiques d’où difficultés à se projeter dans l’avenir ;
• Mutualisation des services : nouvelle organisation des services des personnels (mutualisation des EPLE) ;
• Lycée des métiers : concentre les formations d’une même filière dans un même établissement ;
• Evolution des structures familiales et du rapport à l’Ecole;
• Diminution des ressources humaines ;
• Changement de l’équipe de direction

Problématiques des différents ateliers :

Atelier 5 : comment améliorer l’ambition scolaire et élever les niveaux de formation ?

Atelier 3 :s’appuyer sur le vécu et les rendre acteur de leur devenir pour accomplir leur vie d’adulte

Atelier 2 : comment éviter l’échec des élèves au lycée

Atelier 1 : comment ne laisser personne au bord du chemin ?

Atelier 4 : comment remédier à l’absentéisme ?

Propositions M.SUEUR : comment élever le niveau de formation du lycée ?

Rationalisation des moyens ? à pb : interprétation sur le terme « rationalisation » = restriction

Proposition Mme Ammirati : Compte tenu des incertitudes actuelles et des modifications contextuelles, comment accompagner les élèves dans la réussite scolaire ?

Proposition commune :

Compte tenu des incertitudes actuelles et des modifications contextuelles, comment élever le niveau de formation des élèves du lycée Louis Feuillade?

Atelier 3 à réfléchir à transformer la question de cet atelier en problématique de projet d’établissement.

Proposition commune :

Compte tenu des incertitudes actuelles et des modifications contextuelles :

• Comment élever le niveau de formation des élèves du lycée Louis Feuillade?
• Comment développer la qualité de vie et de travail de la communauté éducative (variante proposée : de tous les acteurs)

Réunion n°3 : consacrée aux axes de progrès à la date du mardi 24 février à 17h.

3- Réunion pour le projet d'établissement

du mardi 24 février 2009